千禧一代對法醫這個職業的最早認知可能是《鑒證實錄》里的女法醫官聶寶言，或是《洗冤錄》和《大宋提刑官》里的宋慈；而對于Z世代來說，能夠了解法醫的影視劇就越來越多了，比如 《法證先鋒》《CSI犯罪現場》《識骨尋蹤》《法醫秦明》《御賜小仵作》等等。
今年，一部關于法醫的職場真人秀——《初入職場的我們·法醫季》走進了人們的視野。節目中的兩位導師——劉良老師和與他配合了36年的老搭檔周亦武老師是華中科技大學同濟醫學院的教授、博士生導師。真人秀中的很多案件都和兩位老師的親身經歷有關，例如第五期，中國法醫前輩通過20年的艱辛與努力破解奇案，讓我們深深感受到法醫前輩們的不易；第六期，在“不忘初心，永不氣餒”的主題背后，關于遺體捐獻的真相令人淚目；第七期，湖邊遺體的真相讓大家認識到心理健康的重要性。
節目讓大眾看到了現實生活中法醫的艱辛，了解了法醫的職業標準和職業精神，并開始思考相關案件背后存在的社會現象，對生命和死亡有了更加全面和深刻的認識。
而在國外，博物館學習也是幫助兒童了解法醫學的重要的途徑，各類型的博物館都有專門為兒童設計和開發的與法醫學相關的活動或課程，讓孩子從小就有機會深入了解和體驗法醫這個職業。這些教育項目并不會讓兒童感覺可怕，反而非常有趣。
下面，我們就為大家介紹一些博物館開展法醫學教育的案例。其實，法醫學教育不是只有醫學類博物館才能開展！
01
自然歷史類博物館
?? 案例：史密森國家自然歷史博物館——法醫人類學
法醫人類學是體質人類學（人類遺骸研究）的一個特殊子領域，會將骨骼分析和考古學技術應用于解決刑事案件。當發現人類遺骸或疑似埋葬品時，法醫人類學家會從其骨頭和相關環境中收集信息，以確定死者是誰，死因是什么，并推測死亡時間。法醫人類學家都受過考古學訓練，也精通挖掘埋藏的遺骸，他們可以像閱讀書一樣閱讀藏在骨骼中的證據。例如，通過骨盆的形狀識別性別；在骨骼的形狀、大小和密度的異常變化中發現疾病或創傷；識別古人的骨骼。他們還會對歷史和史前人類遺骸進行研究，以更多地了解過去的人。正如史密森法醫人類學家Kari Bruwelheide所說，“骨頭就像一個時間膠囊” ，而法醫人類學則為生者提供了一扇了解逝者和我們祖先的歷史的窗口。
史密森國家自然歷史博物館是世界上擁有生物人類學藏品最多的博物館之一，有超過30,000具代表世界各地人口的人類遺骸，許多骨骼都記錄有相關的年齡、性別、血統和死因數據。這些材料都用于培養下一代法醫人類學家。
關鍵概念：通過骨骼分析確定死者年齡、性別、祖先和健康情況；體驗確定死因的過程；了解人一生中的骨骼發育；了解殖民地的文化；學習法醫人類學家使用的現代技術
博物館的法醫人類學課程符合美國國家社會研究課程標準。在課程中，博物館的教育老師會按照不同部位將骨骼依次擺放在六張課桌上，旁邊還配有一個關于遺體資料的文件夾和一份學生上課需要使用的信息收集表。老師會給學生講述一個故事背景，讓他們通過檢驗骨骼及牙齒分析遺體可能的死因。六組學生會輪流去其他桌檢驗骨骼，收集需要的信息，然后每組派一名代表進行陳述。最后，老師會帶領所有學生一起學習如何識別骨齡，判斷性別等。
史密森早教中心的小朋友也可以在Q?rius學習區學習專為他們開發的低齡Written in Bone課程，了解生命科學的相關知識。
02
醫學類博物館
?? 案例：美國國家醫學與健康博物館——法醫病理學
國家健康與醫學博物館成立于1862年，致力于激發人們對醫學的興趣，促進對醫學的了解。該館收藏約2,500萬件文物，其中包括5,000個骨骼標本、8,000個保存的器官、12,000件醫療設備，還有歷史醫學文件檔案以及與神經解剖學和發育解剖學相關的收藏品，擁有美國最大的胚胎材料集合。博物館最著名的收藏是暗殺林肯總統的物品及愛因斯坦的大腦。
法醫病理學是運用病理學知識對尸體進行檢驗，進而對死因、死亡方式和犯罪手法等作出解釋的學科。驗尸是法醫病理學最主要的檢驗內容，經常應用于司法案件中。法醫病理學家通常需要對某一具尸體或案件的相關證據進行分析并作出權威結論。
國家健康與醫學博物館一直有許多兒童課程和培訓，強調科學、技術、工程和數學(STEM) 的重要性。“法醫星期五”就是博物館重點推出的課程，內容包括：物證的恢復和檢查、識別指紋、性別推測、牙科圖表、判斷骨齡和DNA分析等。博物館教育工作者還會為學校教師提供法醫課程工作坊和教師指南，教老師設計法醫學相關的兒童活動和法醫學詞匯提升課程等。
03
執法類博物館
?? 案例：美國國家執法博物館
美國國家執法博物館致力于保存美國執法的歷史，并向子孫后代展現關于服務和犧牲的真實經歷。如今，博物館正努力通過沉浸式展覽和豐富多彩的教育活動來增強執法部門與社區之間的聯系。
常設展覽包括：成為一名警官——展現執法人員為確保社區安全所做的各項工作，包括SWAT、懲戒、拆彈小組、秘密行動和K9；案件體驗——觀眾可以扮演法醫科學家和偵探，在體驗收集證據、檢查線索的過程中，了解如何使用現代調查技術立案。
美國國家執法博物館的K-12法醫學課程主要包括：取證冒險、少年偵探徽章工作坊、法醫病理學101，CSI速成班等。
04
科學博物館
?? 案例：芝加哥科學與工業博物館
芝加哥科學與工業博物館是西半球最大的科學博物館，始建于1933年，前身是于1893年芝加哥世博會建立的藝術宮，擁有超過35,000件展品和展項，旨在激發兒童的科學探索和創新精神。展品注重互動性、趣味性，至今已吸引全世界上億人次參觀。
通過“犯罪實驗室”的法醫科學課程，4-8年級的兒童將提高對法醫學相關職業的認知，積極參與以探究為基礎的、實踐性的科學調查，準確地使用法醫學術語進行交流，學習識別和描述法醫科學技術的方法，包括指紋、色譜法、分析痕跡證據、鞋類和粉末分析等。
05
兒童博物館
?? 案例：印第安納波利斯兒童博物館
印第安納波利斯兒童博物館始建于1925年，是世界上最大的兒童博物館，每年游客過百萬人次。博物館擁有超過12萬件展品，主要分為三類，分別為美國藏品、世界文化藏品及世界自然藏品。
博物館開發的這項與法醫學相關的課程讓孩子通過童話故事來學習調查取證，例如上圖這個“金發姑娘和三只小熊”的故事。
博物館會請法醫專家先向兒童觀眾介紹他們自己的工作，然后帶領他們一起探索虛擬的、基于故事情節設置的犯罪現場。金發姑娘在三只熊家的每個房間里都留下了一些痕跡，孩子們的任務就是尋找線索，無論是指紋、腳印還是頭發纖維，他們將使用模擬取證工具練習收集證據，然后對證據進行分析。最后，法醫專家會逐個點評孩子們的調查結果。
博物館里豐富多彩的法醫學素養課程，不僅能讓廣大兒童理解什么是替死者言、為生者權，還能體會什么是探逝者源、將文化延，學會尊重生命、愛惜生命、守護歷史、延續文明。同時，也能激發兒童對法醫學的興趣，讓他們有機會親身體驗這個平日生活中并不能經常接觸到的職業。
衷心地希望國內博物館也能夠繼續創新，而劉良教授、周亦武教授這樣的法醫學專家也能有機會與博物館一起，為兒童設計出有中國特色的法醫學教育項目。
